教員養成系であると否とを問わず国公立大学、大規模私立大学、教育学科や教育学コースを設置している私立大学、 これらの大学で自分の専門を扱っていれば事足りる先生方（往々にして教員養成政策に発言権をお持ちの先生方）、 加えて教職課程に属さない大多数の同僚の先生方には、いくら説明しても、 理解はおろか、想像することすら不能であるらしいアリガタイunthinkable for them日常的現実のホンの一端。 念のため申し添えておきますが、これは愚痴でも皮肉でもありません。誤解されませんよう、くれぐれも。 まあ、しかし、「『種類』において記述的でありながら、『機能』においては規範的であるような言明」（野家啓一）であることは認めます。

		1	2	3	4	5	N1
月	前 期
	後 期	総合演習
火	前 期				※教育行政論
	後 期	進路指導論		※教育行政論		※教育行政学	※教育行政学
水	前 期					総合演習
	後 期					教育実習Ia
木	前 期	社会思想史
	後 期	社会思想史	教育方法論	教育方法論	教育社会学	進路指導論
金	前 期	教育実習II
	後 期	教育実習Ib				教師論

※は他大学非常勤